Lees- en spellingsproblemen
Veel lees- en spellingsproblemen vinden hun oorsprong in problemen met de taalontwikkeling, fonologie (klanksysteem) en/of auditieve vaardigheden. Moeilijkheden met lezen en spellen geven problemen met veel schoolse taken.
Lees- en spellingsproblemen kunnen samenhangen met spraak- en taalontwikkelingsproblemen. In groep 2 worden al oefeningen gedaan als voorbereiding op het lezen en spellen, zoals rijmen, letterkennis, auditieve synthese en analyse.
Wanneer kinderen moeite hebben met de verwerking van taalklanken kan dit leiden tot problemen met het lezen en/of spellen.
Dyslexie wordt gekenmerkt door een hardnekkig probleem met het aanleren en vlot toepassen van het lezen en/of het spellen op woordniveau.
Wij zijn veelzijdig, vakkundig en op de hoogte van de laatste trends en ontwikkelingen.